為值得擁有小紅花的他們，創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的校園

發(fā)布時(shí)間：2021-01-16閱讀：

“云朵的背后是陽(yáng)光，泥沙中也會(huì)有花朵綻放。”

---《送你一朵小紅花》

為值得擁有小紅花的他們，創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的校園(圖1)

自上映以來(lái)，票房破十億，豆瓣評(píng)分7.5。

年前上映的電影《送你一朵小紅花》圍繞兩個(gè)抗癌家庭的生活軌跡講述了一個(gè)溫情的故事，關(guān)于生活，關(guān)于家庭，關(guān)于生命。

為值得擁有小紅花的他們，創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的校園(圖2)

在影片中，我們可以看到臥室中疊堆而成的書(shū)桌，小小臺(tái)燈，以床為椅，昏暗的環(huán)境，桌上的英語(yǔ)課本。

為值得擁有小紅花的他們，創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的校園(圖3)

微小的細(xì)節(jié)讓我們看到了熱情、陽(yáng)光的馬小遠(yuǎn)是向往校園的，但因?yàn)椴∏榈脑驘o(wú)法上學(xué)，只能在家里自學(xué)，電影里的他們都期盼著在平行時(shí)空里有一個(gè)沒(méi)有生病的他們正常上學(xué)。

為值得擁有小紅花的他們，創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的校園(圖4)

而對(duì)于學(xué)校上學(xué)的孩子，我們更不能對(duì)他們的健康掉以輕心。作為校園環(huán)境的建設(shè)者之一，我們希望通過(guò)學(xué)校家具的提供創(chuàng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。

眼睛是心靈的視窗，讓學(xué)生看清未來(lái)的光明

祥聚座椅海王星和木星系列課桌的桌面傾斜角度可根據(jù)不同學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)節(jié)，如：書(shū)法、寫(xiě)字0-7°；閱讀30-45°；繪畫(huà)50-65°，使學(xué)生坐姿端正的同時(shí)保持科學(xué)視角，不用頻繁低頭抬頭，眼睛不累、頸部不酸，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離近視。

為值得擁有小紅花的他們，創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的校園(圖5)

脊柱是精氣神的體現(xiàn)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好坐姿

根據(jù)中小學(xué)生脊柱曲線精心設(shè)計(jì)，貼合人體背部曲線，有助于養(yǎng)成良好坐姿習(xí)慣，為學(xué)習(xí)效率和身體健康全面考慮。

為值得擁有小紅花的他們，創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的校園(圖6)

為值得擁有小紅花的他們，創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的校園(圖7)

祥聚課桌椅共有17個(gè)系列，均設(shè)計(jì)了檔位精密調(diào)節(jié)升降功能，1.8mm壁厚圓形管，可根據(jù)學(xué)生身高體型調(diào)整坐高，使升降推拉輕松順滑，滿足6-18歲學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

為值得擁有小紅花的他們，創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的校園(圖8)

為值得擁有小紅花的他們，創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的校園(圖9)

助力學(xué)校每學(xué)期輕松調(diào)整高度，呵護(hù)孩子的健康，遠(yuǎn)離近視、脊柱變形等疾病。

色彩點(diǎn)亮空間，活力充滿校園

校園對(duì)于所有即將、正在、已經(jīng)結(jié)束初高等教育階段的人們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該都是度過(guò)漫長(zhǎng)快樂(lè)時(shí)光的樂(lè)園。研究表明，在不同的空間中運(yùn)用不同色彩渲染出整個(gè)環(huán)境的積極情緒，能夠引導(dǎo)兒童更為愉快地生活在校園當(dāng)中。

為值得擁有小紅花的他們，創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的校園(圖10)

為值得擁有小紅花的他們，創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的校園(圖11)

用色彩點(diǎn)亮校園空間，并不意味著五彩斑斕的顏色堆砌，而是通過(guò)色彩對(duì)心理的影響因素，引導(dǎo)培養(yǎng)產(chǎn)生積極性情緒。

祥聚座椅作為一家具有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)校家具企業(yè)，專注教育行業(yè)，潛心專研校園環(huán)境對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響因素，以學(xué)校家具產(chǎn)品的提供為輸出方式，為每一個(gè)努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真生活，值得擁有小紅花的青少年，創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的校園空間。

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